in unterschiedlichen Situationen auch zu tun. Geschichtsdidaktische Kompetenzmodelle stellen den Versuch dar, solche Kompetenzen systematisch zu beschreiben Methodische FähigkeitInzwischen sind weitere, wissenschaftlich begründete Kompetenzmodelle entwickelt worden. Die kategoriale Politikdidaktik transformierte orientiert sich an den Lehrplänen der Deutschschweizer Kantone und am Kompetenzmodell HarmoS. Die Sprachstarken 3 - Deutsch für die Primarschule wurde von sozialen Kontext ergeben (z. B. Verhaltensvorgaben vom Management, Kompetenzmodell)Anforderungsprofile werden häufig in Testsystemen (z. B. Online-Assessment Kompetenz in der Pädagogik geht u. a. zurück auf Wolfgang Klafkis Kompetenzmodell der kritisch-konstruktiven Didaktik. Gemeint ist die Fähigkeit und gemeindepädagogische Ausbildungs- und Berufsprofile. Tätigkeiten – Kompetenzmodell – Studium (EKD-Texte 118), hg. vom Kirchenamt der EKD, Hannover 2014 Er stellte 2005 auch ein eigenes, von anderen stark abweichendes Kompetenzmodell für das historische Lernen vor. Pandel war/ist Herausgeber und Mitherausgeber spekulative Methode) als domänenspezifisches Kompetenzmodell aufgegriffen. Fachlich einschlägige Kompetenzmodelle werden auch in den von der Kultusministerkonferenz „Soll“ eines Mitarbeiters zu betrachten. Das „Soll“ wird in einem Kompetenzmodell dargestellt, dass aus folgenden Eigenschaften besteht: 1. Fachliche von geschichtsdidaktischen Kompetenzen (siehe Geschichtsdidaktische Kompetenzmodelle); Geschichte und Vergangenheit wahrnehmen, sich Geschichte und Vergangenheit der LIMAK ebenso wie die Selbst- und soziale Kompetenz. Dieses LIMAK-Kompetenzmodell ist bei MBA-Programmen um die interkulturelle Kompetenz erweitert. kompetenzbasierten Personalentwicklung ein unternehmensweit einheitliches Kompetenzmodell (auch als Kompetenzkatalog bezeichnet) eingesetzt. Hier werden alle Lerntheorien nahe (Wygotski). Es bezieht sich explizit auf das Kompetenzmodell von Weinert, den Wissensbegriff von Habermas und die Motivationstheorie Peter Massing & Dagmar Richter (2010). Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell. Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung. Volltext in der FIS Bildung Ein zukunftsbezogenes Bildungsverständnis ist nicht auf ein bloßes Kompetenzmodell reduzierbar. In: Gymnasium Baden-Württemberg. Heft 11–12/2004, S. 6–8 interkantonalen schulischen Mobilität gewährleistet werden. Es werden Kompetenzmodelle und Mindeststandards für bestimmte Kernfachbereiche (Erstsprache, Fremdsprachen eingesetzt werden. Dieser Prozess beginnt mit der Entwicklung eines Kompetenzmodells aus der Unternehmensstrategie, führt weiter zur Leistungs- und Potentialbewertung und Interviewkonzepten, Testkonstruktionen, 360-Grad-Feedbacks und Kompetenzmodellen. Seit 1994 ist er Herausgeber der von ihm begründeten, im Hogrefe eigenständigem historischem Denken. Siehe auch: Geschichtsdidaktische Kompetenzmodelle Gegenwärtige Forschungsprobleme der Geschichtsdidaktik betreffen unter Kompetenzdimension Fachwissen wurde 2010 in dem Buch Konzepte der Politik - ein Kompetenzmodell (Weißeno et al.) vorgelegt. Darin wird die Dimension theoretisch begründet Kompetenzorientierung im Philosophie- und Ethikunterricht. Entwicklung eines Kompetenzmodells für die Fächergruppe Philosophie, Praktische Philosophie, Ethik, Werte A. Gehrmann, U. Hericks, M. Lüders (Hrsg.): Bildungsstandards und Kompetenzmodelle – Eine Verbesserung der Qualität von Schule, Unterricht und Lehrerbildung diakonisch-gemeindepädagogische Ausbildungs- und Berufsprofile. Tätigkeiten – Kompetenzmodell – Studium (= EKD-Texte Nr. 118). Hannover 2014, ISBN 978-3-87843-032-2 Hans-Carl (2012): Bildungsstandards der ökonomischen Allgemeinbildung. Kompetenzmodell - Aufgaben - Handlungsempfehlungen, Schwalbach/Ts. Deutsche Gesellschaft William S. Gray Citation of Merit Award der International Reading Kompetenzmodelle der Orthographie; Berlin : DGLS, 2009 Was ist ein gutes Zeugnis?; Weinheim :