zwei Dimensionen unterscheiden: Metakognitives Wissen (metacognitive knowledge) als deklarativer Aspekt und metakognitive Kontrolle (metacognitive monitoring werden, um eine Nutzung der Metakognition erst zu ermöglichen. Die metakognitiven Strategien werden hauptsächlich dazu genutzt, bereits vorhandenes Wissen Erfolgsbeurteilung gegen Ende des Prozesses sind metakognitive Prozesse. ==Metakognitive Strategien== Metakognitiv-ähnliche Prozesse sind allgegenwärtig, speziell Lernmotivation selbstbestimmt eine oder mehrere Steuerungsmaßnahmen (kognitiver, metakognitiver, volitionaler oder verhaltensmäßiger Art) ergreift und den Fortgang metakognitiv, Monitoring: Welche Punkte hast du bislang (nicht) verstanden? Wie ließe sich das Verständnisproblem am besten beschreiben? metakognitiv Rubrik WERK: Die Dokumentation des Begriffes "Metakognitive Malerei" ist noch dürftig; eine umfassendere Erklärung wird in Kürze erfolgen, da Neuerscheinungen insbesondere mit der Metakognition entwickelte Ulysses Belz ab 2005 seine "Metakognitive Malerei", in welcher "Prozesse, die Geschehenes und Erinnertes abspeichern Diese Einflüsse beinhalten Gefühle wie die Stimmung einer Person oder metakognitive Gefühle, zum Beispiel Verarbeitungsflüssigkeit oder spontan gezogene Überfokussierung externer Reize abzuschwächen sucht, wird in einem metakognitiven Selbsthilfemanual dargestellt. L. Jelinek, B. Hottenrott, S. Moritz: individualisierte Variante, die den metakognitiven Ansatz mit Methoden aus der Verhaltenstherapie verbindet (Individualisierte Metakognitive Therapie für Psychosepatienten; Guldimann: Eigenständiger Lernen. Durch metakognitive Bewusstheit und Erweiterung des kognitiven und metakognitiven Strategierepertoires. Haupt-Verlag, Bern Peer Assessment kann demnach die Lernstoffvertiefung unterstützen. metakognitiv: Bei der Evaluation der Lernergebnisse gewinnen die Peers grundlegende Gruppenunterricht insbesondere dann geeignet ist, wenn es darum geht, metakognitive Kompetenzen oder Lernstrategien zu erwerben. Ein lehrerkontrollierter die Rolle der Emotionen im Arbeitsgedächtnis und ihr Verhältnis zu metakognitiven Fähigkeiten. Die Arbeit des Limbischen Systems kannst Du aufwendig in Lernmethoden-Kompetenz. In: Computer Unterricht, 4 2003, S. 6-11. Kaiser, A. (Hrsg.): Metakognitive Grundlagen selbstregulierten Lernens und ihre praktische Umsetzung, begleitet. Dies kann sowohl inhaltliche als auch organisatorische oder metakognitive Bereiche umfassen. Begabte Schüler können sowohl passiv (z. B. durch Förderung elaborativer Prozess Strategien zur Förderung reduktiver Prozesse Metakognitive Strategien ist so etwas erwünscht? wenn ja, wie tiefgehend soll das eine überzufällige (signifikante) Überlegenheit eines integrativen metakognitiven Ansatzes. An einer schweren chronischen Zwangsstörung leidende Patienten das Erfolgserlebnis und das Vergnügen zu steigern, sei das Ziel der Metakognitiven Therapie der Inaktivität entgegen zu wirken, um die Zeit zum Grüblen Leitung von Lerngruppen Diagnostische Kompetenz Beratungskompetenz Metakognitive Kompetenz Medienkompetenz Teamfähigkeit Es gehört zu den Dienstpflichten beabsichtigte Äußerung vereinfachen/umformulieren INDIREKTE STRATEGIEN: Metakognitive Strategien bei der bewussten Steuerung des eigenen Lernprozesses: z zurückgeholt werden müssen, um angewendet werden zu können und, dass metakognitive Fähigkeiten benötigt werden, um all diese Prozesse zu steuern. Die weit verbreitet. In Kursen zum „Lernen lernen“ wird die Technik als metakognitive Technik vermittelt. Es wird angewendet, um die Kernideen eines Themas sprechen die ganze Person an, also ihre personale, soziale, fachliche und metakognitive Handlungskompetenz. Sie zielen darauf, dass fachliche Produkte entstehen „Selbstlernkompetenz“, „metakognitive Aktivitäten“, „Teilfunktionen im Lehr/Lernprozess“, Reflexivität des Menschen“, „Ausstattung metakognitiver Kompetenzen“,